[ALIGN=center][SIZE=5]因  材  施  教[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    孔子在教学过程中，因其教授学生各自的材质和能力实施不同的教学内容，采取不同的教学方法，但他从未提出“因材施教”一词。宋朝大儒朱熹曾说：“孔子教人，各因其材。”“因材施教”一词由此而出。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   “因材施教”作为一项极为重要的教育原则，是要在根据学习者本身的个性特点，实施有效的教学手段和方法，使之得到更快的健康发展，并助长其德性，学业，才能并形成具有开创性，独立性的人格。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    这一教育原则对我们的后世影响深远，比如有一些私立学校利用星期六、日的时间学生在家休息的时间开的英语、数学、写作等等各种各样的提高班，他们针对学生受教育的情况，学生的年龄等等多样的情况，思考着采取各种各样的教学手段。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    我们每一个人都有生来所具有的天赋，既然我们有 天赋，我们为什么不好好的发展自己的这一长处？成为我们的一项技能，成为我们谋生的一种手段。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   要想把我们这种天赋成为我们的一项技能，成为我们谋生的一种手，前提就是教育、学习。受教育的程度也制约着我们的个性发展。通过教育也让我们增长了许多的知识，一切知识也让我们产生强烈的兴趣、能力的大小，各种各样的提高班开班了，报名工作也进行的如火如荼。家长们针对他们的孩子的喜好和钻研的精神，给他们进行了更深层次的学习。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    在更深层次的学习期间，从事教学的教师根据学生的个性特点，基础能力，采取不同的教育方式与手段。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    比如，一个学生开始学习英语，但对英语又有兴趣，并且希望有一个提高，此时，教师应该对该学生的兴趣慢慢启发，针对他的能力大小，采取他所适用的一种及其有效的学习方法，从而激发他的学习的主动性，让他认为学习英语是一种快乐，是一种生活的情趣。经过一段时间以后，他的英语成绩有了大的飞跃，而此时，他渐渐的有了自学的能力，并深入更深的学习，养成了独立性。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    再比如，一些平时不爱学习的人，做为教育工作者，“教书育人”是我们的责任，我们可以通过观察他们的优点，比如打篮球等等一些体育活动。这些学生不爱上课，也愿意在操场去做自己想做的事情，而我认为可以找一些体育老师帮助他们，指导正确他们的训练方法，也让他们发挥自己的最大限度，也可以建议他们日后考取体育学校，继续这种优势发展。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    对于我们今天学习“因材施教”这一教育原则的意义，从我个人认为可以发扬自己的长处，然后通过正确的教育方法与根据自己的优点，进行自我的悟性，从而发挥出我们的最大能力。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    总之，四个字“各擅所长”吧！！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   [/SIZE][/ALIGN]

  很好啊,....叔叔你们最近还好吧,,,

现在的中国教育毁了多少人才啊……