世博志愿者、上海外国语大学学生 孔俐

楼主 孔维嘉 于 2006-03-05 16:06:03
世博志愿者、上海外国语大学学生 孔俐
[img]http://www.expo2010china.com/expo/chinese/sbdt/sbyw/images/00008196.jpg[/img]图为作者在云南丽江留影


我是上海外国语大学日本文化经济学院（日）国际经济与贸易04级的学生。今年二月份起，我很荣幸地当上了“世博志愿者”，主要任务是整理上海电台《世博进行时》节目的录音，发到世博网上。半年多来，收获颇丰。

　　第一次到电台，节目编辑叶老师的出现就带给我一份意外，想像中的电台编辑应该是一位资历深厚、德高望重的老师，未曾想竟是一个年轻人“认领”了我。主持人高源老师给了我第二个惊喜。她总是微笑着，很客气，让我曾经对主持人产生的距离感一下飞走了。

　　通过电波，高源老师用她温柔的声音把世博知识传播到所有关注世博的人群中。因为承担了这个任务，我结识了一些人，亲眼看到了一些人，一些我过去不可能面对面的人，即使一分钟也罢。

　　对于嘉宾，最深刻莫过于何兆华老师了。时隔了三个月再度相逢，他竟然还能够认出我：我当时在世博会会歌征集（2004年度）评审现场做志愿者，何老师是评委。这对我真是莫大的荣幸。

　　为了使更多的人了解世博知识，主持人在与嘉宾交流的过程中措词比较口语化和通俗化。又因为是现场谈话类节目，录制时难免会有一些过渡词的重复。对我而言，不只是需要把谈话的内容尽可能地正确地整理出来，还需要对谈话人的每一句话仔细地推敲。是否符合语言上的思维逻辑？是否重复词过多？是否过于口语化？有些句子只有在反复默读了之后，才能将谈话人口语化的语言与其意图说明的问题融为一体，将耳朵能够理解的话转化为眼睛也能接受的文字。虽说这语言表达和组织的能力应该是语言的基本功，说来羞愧，也许正是由于平日里的忽视长期地听之任之，直至用时方知自己竟已退化，幸亏如今弥补为时不晚。如何做好一份完美的谈话类文稿，还仍有待我在实践中继续体会和感悟。

　　在整理每一期录音的过程中，也是我积累各种知识的过程。过去从不知道世博会牵涉到如此众多的领域。在每一期节目中，都发现了许多许多自己原先不知道的知识，有关世博的知识不断地增加，会展、经济、环境、科学、技术、艺术、历史、人文……我感觉到在整理文字中自己知识的匮乏，时不时地需要登陆互联网搜索相关的知识。印象比较深刻的是在整理《世博规划中的江南造船厂部分历史建筑如何保护》这一期录音的时候，听到嘉宾说了一个建筑方面的专业词“红线”，也许是时代和年龄的关系，因为不知道“红线”是什么，搜索互联网的结果是满屏满屏的婚姻介绍，不过慢慢被我发现了“红线”的定义。之后当再次听到这个词汇，我便解释给同伴听，“红线”可不单指月老手中牵着的姻缘线，在她们惊异的眼神中我感觉到了些许自豪。知识，本就是厚积而薄发。

　　自从接受了任务，我几乎每期奔赴电台，也许有时并不需要我到录制现场，但我依然乐陶陶地赶去。不为别的，就为了借这次绝好的机会，打开自己的眼界。电台可不是能够随便参观的地方，在外面的我一直憧憬着能有朝一日让我亲眼目睹怎样录制一台节目。梦想成真的喜悦吸引着我，在电台里行走，似乎一切都是未知的，我好奇地触摸着每一处从未见过的设备，张望着透明玻璃后主持人的演播室……我终于解开了过去的无数问号！主持人是如何接听听众热线的？短信平台又是怎样一回事？直播室的布局究竟是怎样的呢？主持人和编辑之间是如何交流的？在电台，我知道了过去不知道的，看到了想要看到的。

　　我喜欢汪国真的《往事如昨》：

　　如果说那串闪烁的记忆是一笔财富，

　　那么，

　　那些难以忘怀的经历则是这笔财富闪着不同光泽的内容。

　　在如昨的往事中，

　　重要的并不在于得到过或失去过，

　　重要的在于经历过。

　　我认为，志愿者的意义不在任务的大小，而在于因实践而付出，在付出中汲取，在汲取中收获，在收获中成长，终为成长而实践。在周而复始的循环中，生命的年轮一圈一圈划过深刻的印痕。
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